中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京2月12日訊（記者 成琪）2026年春節(jié)前夕，由“十四五”《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教育研究》總課題組等機(jī)構(gòu)聯(lián)合研發(fā)的“中小學(xué)傳統(tǒng)文化AI智能體”啟動上線測試。
該項目核心課程體系植根于“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》、重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系構(gòu)建研究》及人教版《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實驗教材》的多年成果，系統(tǒng)性地提出了“國學(xué)經(jīng)典、民族藝術(shù)、中醫(yī)基礎(chǔ)、歷史研修”四大傳統(tǒng)文化教學(xué)模塊，確保了知識體系的嚴(yán)謹(jǐn)性與教育性。
本次上線的AI智能體依托國產(chǎn)主流大模型矩陣，構(gòu)建了一個海量、多模態(tài)的融合知識庫，為學(xué)生打造出一個沉浸式的交互學(xué)習(xí)空間。在全新的課堂模式下，教學(xué)圍繞300個精心設(shè)計的人文教育主題展開。教師扮演引導(dǎo)者與協(xié)作者，提出研究主題并組織學(xué)生分組。學(xué)生們可以在專用知識庫和受控的中文互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，開展智能信息檢索與實時人機(jī)對話。借助AI提示詞工程，幫助學(xué)生從龐雜信息中精準(zhǔn)提煉出所需的文字、音視頻內(nèi)容，并引導(dǎo)他們將碎片化信息，自主構(gòu)建為邏輯嚴(yán)密的研究報告與創(chuàng)造性成果，實現(xiàn)了從“知識灌輸”到“能力探究”的范式轉(zhuǎn)移。
與此同時，針對AI生成內(nèi)容的準(zhǔn)確性難以甄別，以及過度依賴數(shù)據(jù)可能導(dǎo)致的創(chuàng)新性“同質(zhì)化”風(fēng)險，課題組堅持“權(quán)威數(shù)字基座+可控生成”的研發(fā)路徑，通過依托國內(nèi)優(yōu)秀大模型平臺和經(jīng)過嚴(yán)格審核的專項課程庫，確保AI生成內(nèi)容在體系完整性與價值觀準(zhǔn)確性上雙重可靠，引導(dǎo)技術(shù)服務(wù)于真正的文化傳承與創(chuàng)新。
據(jù)課題組主持人張健介紹，該智能體將于三月面向國內(nèi)第一批傳統(tǒng)文化人工智能教學(xué)實驗基地開放，眾多中小學(xué)將共同參與大模型訓(xùn)練和資源建設(shè)。“這不僅僅是一個產(chǎn)品的發(fā)布，更是一個開放共創(chuàng)生態(tài)的起點?！睆埥”硎荆霸趥鹘y(tǒng)文化智能體不斷完善的基礎(chǔ)上，未來我們將陸續(xù)研發(fā)并推出服務(wù)于心理咨詢、藝術(shù)素養(yǎng)測評、科學(xué)教育等多個領(lǐng)域的專項智能體?！?/p>
